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武汉，华中科技大学，2000年合校之前是华中理工大学，作为49年之后成立的理工科大学，为我国工科领域培养了无数的人才。华工学生向来以学习、持重为外界称道，近年来唯一的一次群情激愤便是2000年的合校改名，但其间无疑有校方的默许和促进，因为在利益的博弈中获得大头之后，官方无一人反对合校及改名。
此次的学位门事件，源于武汉的楚天都市报洋洋洒洒地盛赞武汉二级学院的办学成绩，报道称独立学院、二级学院中的很多学生都成功获得了学校本部的学位证，其中华中科技大学的二级学院——文华学院2003级1300名毕业生中，有超过700人拿到主校的文凭。报道还未指出的一点是在这些毕业生中大约有10％可以拿到本部的毕业证书。这一比例，大大超出了本部那些以学业为重的学生的心理承受能力。因为二级学院的毕业生在校外和应聘中，多只自称是华中科技大学的学生，几年来因一些二级学院毕业生的鱼目混珠，用人单位对华中科技大学的教学质量颇有质疑。这一切引爆了大学本部学生的言说欲望，在官方BBS白云黄鹤上，学生的质疑、声讨、抱怨此起彼伏，甚至罕见地直指校方高层，7月3日的“本站十大”有8个是关于该话题。而让本部学生所愤怒的是，他们不仅要遭遇来自二级学院学生的谩骂，而且还遭遇了校方指使下的删贴和封号。据统计，7月3号一天被封禁的ID达106个，许多帖子更是被直接删除主题，或汇总（不能回复）。这一事件，被本部学生称为“学位门”事件。
在这一事件中，学生关心及愤怒的主要有三点：一是校方不顾众多本部学生的利益和学校声誉公然买卖文凭（甚至毕业证）；二是校方对言论自由如此赤裸裸地侵犯；三是这种侵犯学术尊严的文凭买卖行为居然被我们的政策和法律认可或默许。
华中理工大学自1952年成立以来，短短几十年时间上升至全国十大名校。然而至几年前的教育产业化、扩招和开办二级学院后，华中科技大学已隐隐有了颓败之势。虽然学校面积、经济实力以及大楼依然令人惊羡，但扩招引起的对学生的放而不牧、校方务实派对独立教师的边缘化以及学术混混教师横行、二级学院学生对毕业生质量影响都越来越引发了学生的不满情绪。二级学院学生所开设课程和考试难度与本部相比不可同日而语。多数获得本部学位证学生若在本部，将很难获得学位证。然而这不是问题的关键，问题的关键是，许多手持本部学位证的二级学院毕业生没有表现出一个大学毕业生（合格的）应有的能力和品德，他们在很多场合已经破坏了华中科技大学的声誉和学位证所附带的价值及意义。而这样的破坏还在继续。
高校BBS的实名制并对外封闭之后，有限的言论自由确实只能被称作校方的恩赐，以及什么时候，它愿意收回这种恩赐都是可行的。既有实名制的恫吓，又有删贴、封号等技术上的便利，于是何来言论自由。结果就是这样，不能言说，一点都不能（昨天的讨论已经激愤到游行的地步，后来所有含游行的帖子全部被删除）。
关于二级学院学生到底可不可以授予本部的学位证书，很多人出于对高考这一分数选拔制度的抵触，而倾向于认为可以对某些优秀的二级学院毕业生授予本部的学位。这也是一些二级学院的学生举出身边的例子，进行反驳的一个论据。本人认为这很不可取，虽然二级学院在法律的默许下似乎已经获得了某种办学的事实合法性，但是对二级学院的学生授予本部的学位证乃至毕业证却始终是侵犯学术尊严和学位颁布原则的行为。二级学院在招生宣传的时候，从不讳言自己能让多少比例的学生获得那所著名学校的本部学位证书，以及只要成绩过关，不受额外费用云云。窃以为一个大学的学术尊严是一个民族最后的希望，也是每一个公民对大学还能培养出民族脊梁的信心所在。如果一个大学在教育产业化的名义下（行圈钱之实）将文凭和学术尊严都至于市场交易的原则之下，并且这种交易还被教育部和法律所默许，则国危矣。关于这个问题，我总是激动，我的同窗无疑比我讲得更透彻。附件是他今天欲上BBS十大的文章，可惜被某些版主暗箱打压，呜呼！
附：
回复本文”> [发信给作者”> [本篇全文”> [本篇作者: freestary “>
发信人: freestary (香草山), 信区: HUSTStudent
标 题: 学位门、学术腐败及其它
发信站: 武汉白云黄鹤站 (2007年07月04日08:17:44 星期三)
学位门、学术腐败及其它
前些时候媒体讨论大学破产之事，吉林大学处于风口浪尖上，各大高校领导也因此很是紧张了一把，生怕这把火烧到自己的头上。但此事后来也不了了之，让那些期望我们社会主义大学破产的人失望了。其实如果大学仅仅是因为基础设施建设欠了外债，只要褒有大学的精神和骨气在，那还是不出大问题的。抗战期间西南联大是最没钱了，但是不妨碍她成为近百年来中国最一流的大学。关键的学校的家底还在就好了，但如今，这点东西已经都快没有了。尽管高校早就不是净土，学术混混横行，学术腐败横行，但好歹也是遮遮掩掩的，人们就当作这些知识分子吃饱没事干内斗罢了。但公然买卖文凭，则实在是病入
膏肓、病入骨髓，烂到根子上了，已然扯下了这块遮羞布。
事情大概起因于都市报的一篇报道。这篇报道是以一种略带赞扬的口吻来报道这些独立学院学生获得学校本部学位的，其中华中科技大学文华学院2004级1300名毕业生中有超过700人能够拿到主校的文凭，这大大超过了主校区同学们的心里预期和承受能力。之后就是主校区BBS上十大之中罕见的前八个相关帖子，等我看到的时候已经是沸沸扬扬的了。学生们对此的关注，自是有他们的道理。有出于对母校的热爱，有出于不公平之感，有痛斥学校贩卖文凭的。斑竹删帖忙个不停的，着实敬业。据不完全统计，到晚上11点左右，当天不幸夭折的ID达到106个之多。有的甚至是被版主封禁半年的IP。直至当晚12点左右几乎
所有的帖子都被汇总，不能回复。这被不少同学称之为“学位门事件”。
撇开这种粗暴的对于言论自由的侵犯不说——事实上，自从高校BBS实施实名制并对外封闭的时候，高校BBS俨然已然成学校当局自家菜园子。而人们只不过是浸淫在这种假意的民主和自由的氛围中罢了。人们不过是因为浸淫在这种虚幻的民主和自由中罢了。我们需要明白的是一些事理。但现在需要的不是谩骂和诋毁，而是需要我们在这场争论中明白一些道理，尽量让它更有意义。
与很多同学的想法不同的是，我并不因此迁怒于文华学院和武昌分校这两校的学生，而那种相互攻击和谩骂更不是一个大学生所应有的涵养。我对于这两个分校的学生是没有不满情绪的，责任不在他们。假如他们能够选择的话，我想几乎绝大多数人会选择就读主校，但是他们没有这个机会，而评价的标准是统一高考这个号称最公平的选拔方式。我也有同学和好友在那两个学校读书。他们当中很多人在高中也是很努力的学习，在大学里面多人也是努力的在为着自己的梦想在奋斗。而相比之下，主校区一些同学那种居高临下
的姿态其实不过是内心虚弱和粗鄙的表现。再说这种以高考成绩来将人区分为三六九等，跟过去以财富，阶级，出身来划分一个人的方式没有任何实质的区别。
关于能不能授予分校学生学位，这不是一个能力问题，而是学术尊严和原则问题。所有的那些举出身边同学的例子用以来赞成或者反对者，均不是对这个问题的有效回答。在逻辑上，这种以个案来推出整体属性是不能得到承认的。若以能力而定，我丝毫不怀疑这些独立学院一些同学达到主校要求的可能性。但这不是问题的关键。我关注的是这件事情的背后隐藏的逻辑和心态。这是公然的学术腐败和赤裸裸的文凭买卖，是在法律和规定允许的前提下发生的，是在繁荣发展高等教育的名义作出的。他们腐蚀的是社会公众对大学和学术最后的一点点信任和期待。
在学校里面，有论者言，涉及到你们自身利益的时候你们就出来闹了，不满了，说话了。社会上那么多的学术腐败，买卖招生和贩卖文凭怎么就没看到你们关注啊。我想说的是，首先关注自身权利是一个民主社会公民负责任的一种表现。正因为每个人对自己的利益的关注才使得那些当权者不敢为所欲为，才使得那些出现在当权者口中，写在白纸黑字上的法律能缓慢地在我们身边实现。其次，关注自身利益是一个公民自身正常的心理反应，是当然享有的权力。正是人们对于自身财产的关注才使得社会能够迈向更加注重个性自由和人格独立的时代。想问的是，假若我们连自己的利益都不关注的话，你还能期望他去代表什么虚幻的人民和大众吗？这种代表你能接收吗？所以我们要勇敢的站出来为自己的
利益呐喊。
事实上，今天我们为着这件事呐喊不仅仅只是为着自己的利益的。众所周知，在教育产业化的精神指引下，在繁荣社会主义高等教育的旗帜下，大学二级学院横空出世已有几年了。事实上，几年来，这个产权不清，责任不明的怪胎不仅存活下来，而且活得相当滋润。它们不仅拥有让人俾睨的经济实力，并且也早已拥有了颁发那些著名国立大学引以为傲的烫金文凭的资格。让人感到奇怪的是，整个教育界似乎都对这个怪胎视而不见，对这种赤裸裸的腐败和掠夺视而不见。不仅如此，倒是颂扬声一片，充斥在各大媒体的新闻版面，塞满着各位大人物油腻的口腔。而一些不合时宜的话语只能在高校的BBS和一些网站黯然流传。但人们也渐渐在愤怒中习以为常了，有机会的话更是一次都不会放过娴熟的运
用潜规则的机会。然而，正是这种集体的冷漠和见怪不怪最终导致教育尊严的整体失落，使得我们教育资源中那些最宝贵的内核都被掠夺一空。这种触目惊心的腐败早应该促使我们发出自己声音了。
人们总喜欢将自己的生活比喻成一辆高速行使的列车，即使列车正奔赴无可救药的歧途，也没人敢于中途跳车。中途跳下去说不定立马就会粉身碎骨，即使有活的可能，但代价太大，并且永远失去了跟随列车前进的资格。相反，如果跟随这列车朝前走，纵然会跌入永劫不复的深渊，但是这种时间上多出来的生命和人数众多让人有一种虚幻的优越和安全感。没人敢跳车，最后大家一起在歧途的道理上凯歌前进。这正如自由的实现，“世人皆知奴役苦 三个和尚无自由”。沉默的之害由大家承担，而反抗的代价须得由自己承担。人们会认为自己是没得选择的。但是事实上，我们还有选择。已经有不少的人勇敢的拒绝了体制，拒绝了这辆给人虚幻速度和快感的列车。像国内一些著名教授所作的那样，拒绝招生，用不合作的态度来求得学术自由和生存空间。作为普通民众的我们，则需要对这
种教育政策和可怕的腐败保持高度的警惕和批判。
清末民初的国学大师章太炎曾论及到社会的腐败有两种，一种是外在“土崩”，另一种是内在的“鱼烂”。这种从内脏烂起的“鱼烂”较之“土崩”是一种更可怕的腐烂，它使人们的内心道德天平彻底失衡。社会有两个部门为人们所关注并不得不与之打交道，一个是医疗，一个就是教育。如果说医疗服务是拯救我们肉体的话，教育事业则是培育我们灵魂的。时至今日，医疗迅速腐化以使得人们在家活活等死的惨剧发生。而另一种领域的腐败则更可怕，它们正一天天的侵蚀和腐化着这个民族的肌肤和灵魂。当想到下一代在如此腐败的教育和文化中茁壮成长时，我会感到不寒而栗。假如肉体和灵魂可以选择一项的话，我宁愿自己是残缺的肢体，但也要有一个让人向着真善美和心智自由的教育和文化，也要拥有一个骄傲而美丽的灵魂！